当将装有幼苏打的气球套在装有白醋的塑料瓶瓶口时，一场令人惊叹的化学反映起头演出——瓶内瞬间白雾腾起弥漫，气泡翻滚不息，气球逐步吹了起来......这是在晋中教育云平台上的由学生及家长上传的关于“幼苏打吹气球”的科学尝试视频，而学生们与家长参加的就是晋中市中幼学云假期活动。

自2021年暑期起头，晋中市每逢寒暑假城市依附晋中市教育云进行中幼学云假期活动。前三届活动累计征集文章15万余个，参加学生9.2万多人次，点击量达2940万屡次， “云假期”已成为晋中市教育的“品牌”。

除“云假期”品牌表，晋中市萦绕教育云发展的教育信息化实际同样获得喜人的成就。数据显示，2023年三个讲堂直播活动同比增长率452%，名师大讲堂学科累计旁观人数超过3万。晋中市建有603个教育云工作室，蕴含71个市技师工作室、61个名校长工作室......

这些成就的获得离不开晋中市教育云的建设与发展。那么，“教育云”到底是什么？又该若何建设“教育云”？晋中教育云的建设又带来哪些经验？带着这些问题，记者于第83届中国教育设备展示会期间，听取了河北省晋中市教育局副局长郑民强的演讲，并采访了晋中市教育局信息中心主任林泉旺。

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何为教育云？

当前，云推算、数字化、信息化等技术正深刻影响着教育行业。教育云是一个专为教育领域设计的云推算服务平台，将所需的硬件推算资源进行虚构化，而后通过互联网向教育机构、教育从业人员以及学生提供服务。在这里，用户能够接见和使用各类教育资源、讲授工具和治理当用。

郑民强指出：“晋中市教育云平台搭建起联通高低、覆盖全市各级各类学堂的智慧教育治理当用新系统，为全市老师、学生、家长、教育行政人员提供教育讲授、教育钻延注教育治理、教育资源、教育利用等服务。”

在采访中，林泉旺暗示：“由于城乡发展、区域发展不平衡，优质教育资源不平衡、老师素质参差不齐、技术利用不及的景象依然存在。”因而，将教育资源、讲授利用，以及教育服务整合到云端，为教育机构、老师和学生提供随时随地、按需使用的教育服务，对于解决教育行业中的难题拥有沉要意思。

郑民强以为，晋中市教育云的建设也成为推进教育平正、提高教育质量的有效伎俩。他暗示：“晋中市委、市当拘尼持教育优先发展战术，在‘十三五’开局之年，将全市教育信息化纳入全市总体战术部署并优先发展。”

据悉，晋中市于2019年建成“一中心+六平台”全市教育云平台，覆盖全市590余所学堂。郑民强暗示：“自此，晋中市的教育插上信息化的同党，成为推进教育平正、提高教育质量的有效伎俩，并成为教育数字化转型的支持。”

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若何建设教育云？

在郑民强看来，建成“人人皆学、处处能学、不断可学”的晋中特色教育新环境成为教育云甚至教育信息化的指标之一。然而，实现这一指标并不单一，既必要政策、资金支持，又必要解决规划提供商，以及有关技术人员的共同，同时还必要依照阶段性指标稳步推动。

最为关键的是，建设的教育云必要与多个平台融合对接，统一治理，融合共享。在现实建设过程中，晋中市依附千兆校园网链路基础，突破校园空间壁垒，建设一校一朵云，覆盖老师办公及学生讲授两大场景，助力校园办公、讲授提质增效。

事实上，这些建设需要对基础设施提供商提出新的要求。其中，mg冰球突破网络提供的校园网和三擎云桌面解决规划为晋中市教育云的建设提供经济的切实可行的解决规划。在助力晋中市教育云建设过程中，mg冰球突破网络是若何做到的？又达到哪些成效？笔者以mg冰球突破网络三擎云桌面解决规划为例进行注明。

为解决优质教育资源不平衡的问题，近年来，老师轮岗、县管校聘、“双减”政策加大老师的轮岗、跨校的流动、移动办公状态，讲授、办公的天堑不休延展，这使得“运维时效差”“不支持滑润扩容”的传统数字终端无法满足精密化治理需要。mg冰球突破网络基于这一需要，通过三擎云桌面解决规划助力数字终端全云化。

具体来看，mg冰球突破网络三擎云桌面解决规划通过三擎融合技术，将VDI、IDV、TCI三种技术架构统一在一个平台治理，满足分歧场景的接入需要，并通过在教育局或运营商中心理房集中式部署云服务器，实现教育局云桌面统一纳管的“一朵云”。

首先，在提升运维效能方面，云桌面服务中心支持VDI/IDV/TCI三类桌面，1个账号即可了如指掌看到采购的云桌面运行情况，多维度终端数据可视化，援手教育局时刻把握设备运行情况。林泉旺暗示：“不仅实现了集中运维，还将运维效能提升30%。”

其次，在滑润扩大方面，针对讲授桌面机能升级需要，mg冰球突破网络三擎云桌面解决规划可通过扩容服务器，来矫捷满足将来利用需要，实现从“按台采办PC”到“按算力要求采办资源”，滑润扩容。

再次，在绿色节能方面，“该规划助力国度双碳政策，实现节能减排。”郑民强在演讲中暗示。笔者把稳到，云桌面这一桌面资源池化的解决规划，可使虚构机资源按需分配，使用寿命耽搁至10年以上。

基于建设“一校一朵云”的实际，晋中市各学堂逐步向终端全云化迈进，助力校园办公、讲授提质增效。林泉旺暗示：“在终端云化解决规划的助力下，教育云的运维效能提升30%，同时，在原有的终端上实现滑润扩大，有效地
；で捌谧什度，并实现节能减排，降低总体资源占有成本。”

建设教育云的心得

在建设教育云过程中，晋中市教育局堆集了丰硕的经验。那么，该若何稳步推动教育云建设？晋中市教育局也给出几点建议：

首先，要按需建设。

在采访中，林泉旺暗示：“按需建设要求从现实启程，用什么建什么，预防一次投入过大。”为此，晋中市教育局对峙“统一规划、试点先杏注示范带头、逐步推动”的理想，按项目吩熠造订阶段性指标，逐步推动教育信息化。据悉，项目一期建设20所学堂的智慧校园和11所学堂的智慧教室。

在按需建设的同时，也要思考前瞻性，预防后期受限。“前瞻性必要成立在将来数字化、教育信息化的长远发展趋向上。”林泉旺暗示。他以教育云为例进行注明：

教育云建设项目设定10年运维期，并设定5年为节点的设备更新期，这样的设定重要基于两方面思考，一是设备自身必要定期守护和更新以维吃熹运行效能和机能，二是技术迭代更新，即随着技术的进取，必要更新设备以选取更先进、更高效的技术。

“晋中市教育局也不休关注行业展会及新技术与解决规划的诞生与创新成功落地，通过新技术的实际、新场景的利用持续优化解决规划，助推教育信息化向更深档次发展。”林泉旺暗示。

其次，3分技术，7分治理。

林泉旺以为，除了技术表，治理也至关沉要。教育信息化的推动并不是依附某个部门的单打独斗，而是依附信息部门与业务部门的协同。他暗示：“教育云平台的利用涉及教育讲授的多个方面，因而不应仅由信息部门单独解决，而是必要各个有关部门的专业人员共同参加、治理和推动。”

林泉旺进一步强调，教育云平台的成功执行必要晋中市教育局的支持和协同工作。必须将信息化作为沉要工作来推动，并确保各个部门都落实信息化工作要求。信息部门能够作为牵头单元，但仅仅依赖信息部门是不够的，其他部门的积极参加和合作至关沉要。

最后，化被动为自动。

林泉旺以为，教育信息化还必要引发兴致，提升参加感，同时又不给师生增长职守。他暗示：“原先老师们可能是被动地使用教育云平台上的资源，而此刻，由于这些资源的质量和吸引力，老师们起头自动地去使用它们。这是由于这些资源对讲授工作产生了现实的援手和效益，使得老师们在讲授过程中无法脱离这些工具。”

在晋中市教育云建设以及教育信息化推动过程中，晋中市教育局堆集的相对丰硕的经验，也为各区域教育信息化的推动带来可参考的范式。

写在最后：百年大计，教育为本

如今，信息技术与教育讲授深度融合，在创建人本、盛开、平等、可持续的教育新生态，进而打造“人人皆学、不断能学、处处可学”的个性化、平生化教育系统。笔者把稳到，在教育信息化的支持下，扭转和创造在全国各地悄然产生。

转载起源：天极网
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